Правознавство - В.Мирошниченко, С.Берендєєв, Ю.Білай та ін.

Правознавство. Основний/поглиблений рівень. 10-12 класи (авт. Мирошниченко В.О., Берендєєв С.О., Білай Ю.В., Євтушенко Р.І., Сергієнко В.С.)

Мета: формування правової компетентності, правової культури, правосвідомості та активної громадянської позиції учнівства. Курс  передбачає як основний, так і поглиблений рівні вивчення (останній позначений індексом «П»).

Основоположні засади: україноцентричність, зв’язок із сучасністю, компетентнісний підхід та врахування індивідуальних освітніх траєкторій.

Ключові принципи відбору змісту. Зміст базується на актуальному законодавстві та структурований за галузями права з логічними зв'язками між ними. Практична спрямованість курсу: акцент на формуванні вмінь складати документи, аналізувати правові ситуації та моделювати юридичні процедури. Актуальність: врахування сучасних викликів, зокрема збройної агресії РФ, питань суверенітету, відбудови країни та євроінтеграції.

Структура та логіка курсу

Курс має наскрізну структуру та послідовно рухається від теорії до практики:

10 клас: історія держави та права України і світу, основи теорії держави та права, конституційне право України.

11 клас: поєднання публічного права (адміністративне, кримінальне, фінансове, екологічне) та приватного права (цивільне, сімейне, господарське).

12 клас: галузеве право (трудове, земельне, житлове, інтелектуальна власність) та міжнародні правові системи (міжнародне приватне, публічне та гуманітарне право).

 Очікувані результати (три виміри):

• Знаннєвий: розуміння функцій права, знання норм законодавства України та міжнародного права.
• Діяльнісний: вміння аналізувати правові кейси, захищати свої права в суді та адміністративних органах.
• Ціннісний: сформованість поваги до прав людини, демократії, суверенітету та готовність до правомірної поведінки.

Методи навчання та оцінювання. Широке використання рольових ігор (судові засідання, дебати), кейс-стаді, методу проєктів та конструкторів документів. Оцінювання: компетентнісно орієнтоване, спрямоване на виявлення рівня вмінь застосовувати норми права в реальних або змодельованих ситуаціях. Академічна свобода: вчитель має право самостійно визначати послідовність тем, методи навчання та форми оцінювання.