Зарубіжна література. 9 клас - Є. Волощук
Підручник відповідає модельній навчальній програмі «Зарубіжна література. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт.: Волощук Є. В., Слободянюк О. М.) і спрямований на реалізацію засад компетентнісно орієнтованого навчання та формування наскрізних умінь.
Навчальна книга складається з п’яти частин: Біблія – духовна скарбниця людства (1); Від античності до відродження (2); Від бароко до просвітництва (3); З літератури романтизму та реалізму (4); Із зарубіжної літератури ХХ–ХХІ ст. (5) – і містить аналіз програмових художніх текстів та інформацію про життя і творчість їхніх авторів, викладені в контексті вивчення світового літературного процесу.
Навчальний матеріал представлений з урахуванням концентричного принципу нарощування знань, тобто послідовного й системного розширення. Різноманітні за змістом рубрики, система диференційованих запитань і завдань, добірка тематичних ілюстрацій сприятимуть формуванню ключових і предметних компетентностей учнів, а також збагатять їхні знання про внесок різних народів у розвиток сучасної світової літератури.
У підручнику вміщено завдання для роботи в парах, групах, а також для розвитку мовлення, роботи з інтернет-мережею (онлайн-тести, відео- та аудіоматеріали, додаткові тексти), організації дискусій, повторення й узагальнення вивченого.
Навчальні тексти та завдання підручника містять українознавчий компонент, мають виховний і соціальний потенціали, відображають загальнолюдські та національно-культурні цінності.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
Е-ДОДАТОК
ПІДРУЧНИК (електронна версія)
ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА
ПРЕЗЕНТАЦІЇ
ВІДГУКИ ВЧИТЕЛІВ
Учитель зарубіжної літератури Рівненського ліцею № 1 Рівненської міської ради Любов Власова
В підручнику багато завдань, що сприяють самостійній освітній діяльності учнів. Завдання спрямовані на орієнтацію учнів до самоосвіти, до формування навичок роботи із різними джерелами інформації. Дослідницькі завдання сприяють розширенню світогляду та викликають пізнавальний інтерес в учнів. А це є головним чинником мотивації до навчання та вивчення предмета. Автори приділяють достатньо уваги естетичному оформленню підручника, дотримуються гігієнічних та поліграфічних вимог. Ілюстрації в підручнику представлені згідно з темою, яка вивчається та доповнюють текстовий матеріал, що допомагає учням мати візуальне сприйняття тексту, а це, в свою чергу, полегшує роботу за підручником і викликає інтерес до навчання. Мова підручника є науково виваженою, точною, зрозумілою.
***
Учитель зарубіжної літератури Гімназії № 73 Шевченківського району м. Києва Олена Давиденко
Підручник містить безліч QR-кодів, за допомогою яких учні та учениці могли самостійно перевірити, як вони запам’ятали героїв і події прочитаних творів, чи ознайомитись із рекомендаціями від авторів посібника з приводу виконання певних завдань, чи переглянути уривки з екранізації літературного твору. Молодь активно обговорювала завдання із рубрик «Мандрівка часом», «У світі мистецтва», «Український мотив».
***
Учитель зарубіжної літератури Комунального закладу «Вінницький ліцей № 12» Неля Глібовіч
Дякую за чудовий підручник. Загалом, підручник виглядає як комплексне видання, що поєднує класичні тексти з інноваційними методами навчання, орієнтуючись на Державний стандарт базової середньої освіти. Методичне наповнення свідчить про орієнтацію на сучасні освітні потреби. Успішними педагогічними знахідками підручника є рубрика «Віртуальна скринька», що містить QR-коди та лінки на аудіо-, відеоматеріали, онлайн-завдання та твори мистецтва – учням подобається можливість миттєво перейти до цікавого контенту за допомогою смартфона, а також онлайн-тести, дискусійна рубрика «Подискутуймо!», що спонукає учнів до критичного мислення.
***
Учитель зарубіжної літератури Берестинського ліцею № 1 імені Олександра Копиленка Берестинської міської ради Харківської області Тетяна Коваленко
Підручник із зарубіжної літератури авторів Є. В. Волощук, О. М. Слободянюк дуже подобається. Вибрала його в 5 класі, п’ятий рік займаємося лише за ним. Подобається рубрика «У світі мистецтва». Це дає вчителю можливість довести, що класичне мистецтво живе багато століть і відтворюється наступними поколіннями в різних мистецьких формах. Часто використовую в роботі «Віртуальну скриньку», що містить лінки до цікавої інформації, аудіо- та відеоматеріалів, онлайн-завдань. На кожному уроці використовую завдання з Е-Додатка.