top of page
Генеза_0.png

Геометрія. 9 клас - О. Істер, Д. Істер

Навчальний матеріал підручника відповідає модельній навчальній програмі «Геометрія. 7–9 класи» (автор Істер О. С.) для закладів загальної середньої освіти та відповідно до програми поділений на 6 розділів.

Навчальний матеріал кожного розділу структуровано за допомогою параграфів, рубрик і умовних позначень. Підручник містить достатню кількість диференційованих вправ і прикладних задач. Для перевірки знань і підготовки до тематичного оцінювання подано «Домашні самостійні роботи» в тестовій формі та «Завдання для перевірки знань». Кожен розділ завершується вправами для повторення й узагальнення матеріалу, а також рубрикою «Головне в розділі», у якій подано основний теоретичний матеріал.

У підручнику передбачено рубрики «Цікаві задачі – поміркуй одначе» зі зразками нестандартних задач, «Життєва математика» із задачами прикладного характеру та «Україна – це ми», де запропоновано задачі, пов’язані з видатними особистостями, значущими подіями та містами України.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Е-ДОДАТОК

Перейти до Е-додатку

ГЕОГЕБРА

ПІДРУЧНИК (електронна версія)

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

САМОСТІЙНІ ТА ДІАГНОСТИЧНІ РОБОТИ

КВЕСТИ

ВІДЕОУРОКИ

ВІДГУКИ ВЧИТЕЛІВ

Учитель математики Нікопольська гімназія №7 Нікопольської міської ради Анна Сюмар

Значну увагу приділено методичній підтримці: до підручника розроблено велику кількість практичних завдань, а також відео-уроки, які полегшують самостійне опрацювання тем. Враховано всі актуальні освітні стандарти.

Особливу увагу учнів привернули завдання з рубрики "Україна -це ми". Вони з великим задоволенням розв'язували ці завдання, а потім в інтернеті шукали додаткову інформацію.

Особливе захоплення викликає практичний блок: завдання з реального життя допомагають зрозуміти математику на дотик. Сучасне візуальне оформлення — з великою кількістю графічних опор — робить сторінки підручника легкими для читання та зрозумілими навіть у складних темах. Теоретичний блок містить не лише змістовні пояснення, а й покрокові алгоритми розв’язання задач. Завдяки диференційованому підходу до вправ, учні мають змогу поступово переходити від базових навичок до складних логічних завдань. Підручник допомагає учням не просто заучувати формули, а опановувати різні методи розв’язання задач.

За узагальненими результатами опитування учнів і батьків підручник отримав переважно позитивні відгуки. Учням подобається, що матеріал подано зрозуміло й послідовно, є багато вправ різного рівня складності та рубрики, які роблять уроки цікавішими й “живішими”. Особливо відзначали завдання з практичним змістом і логічні/нестандартні вправи, бо вони дають змогу не просто «рахувати», а думати.

* * *

Учитель математики Попаснянський ліцей №25 Попаснянської міської територіальної громади Сєвєродонецького району Луганської області Вікторія Качуріна

Найкраще на уроках спрацьовують рубрики та чітка структура: учням цікавіше, коли є «Цікаві задачі – поміркуй одначе» і «Життєва математика», бо з’являється азарт і відчуття практичності. Зручно, що після опрацювання тем можна системно готуватися до оцінювання через домашні самостійні (у тестовій формі) та завдання для перевірки знань. Також дуже допомагають узагальнення наприкінці розділів («Головне в розділі»), вправи для повторення та блоки перевірки — це дає дітям зрозумілий “маршрут”, що саме треба вміти.

* * *

Учитель математики Ліцей №2 Калинівської міської ради Вінницької області Дичук Інна Олексіївна

Фаворитом дев'ятикласників стала рубрика "Життєва математика" — вона робить геометрію зрозумілою, живою та корисною.

* * *

Учитель математики Рівненський ліцей №11 Рівненської міської ради Тетяна Вибач

Працюю за підручниками автора Олександа Істера вже не перший рік. Дуже задоволена його підручниками.

* * *

Учитель математики Рівненський ліцей №1 Рівненської міської ради Юлія Погогнець

Вдячність автору за методичну підтримку, розробку практичних завдань, відеоуроки та цікаві задачі, які ґрунтуються на практичному досвіді та повсякденні. Висловлюю окрему подяку видавництву "Генеза" за навчання, методичний супровід в апробації підручника.

bottom of page